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关于海北州第二高级中学韩丽艳等9名教师在参评中学高级资格中遇到的有关问题的情况反映点击:1290 / 回复:6
  * 网友留言仅代表作者个人意见,不代表新华网观点!
尊敬的领导: 元旦假期好! 我们是海北州第二高级中学的教师,在愉快祥和的节日中,不得不向您反映我们在今年参加高级职称评审过程中遇到的一些不合理的问题。我们没有过多的请求,但事关我们的切身利益,我们不得不唐突为之,望见谅。 根据《青海省教育厅关于组织开展2018年度全省教育系列专业技术职称评审工作的通知》(青教师〔2018〕89号)文件第六条第二款规定“城镇中小学教师申报高级教师职称时,须具有县(区)级或以上教育部门出具的任教以来在乡村学校或薄弱学校,或青南三州累计1年(含1年)以上的任教、支教经历”。我们没有支教经历,可能与高级职称无缘。不满足此项并不是我们个人原因造成的。我们向学校、门源县教育局、海北州教育科技局主管职称评审负责人逐级反映面临的问题,得到的答复是他们将会到省教育厅沟通。但每年的职称评审只有短暂的几天,等有了确切的答复,我们担心今年的职称评审与我们失之交臂。无奈之余,在征得学校领导同意后,遂向您写信反映我们的困惑。 一、基层支(任)教经历情况问题 2011年9月海北州第二高级中学成立时,整合了原门源县第一中学、第二中学、回族女子中学的高中部建校而成,我们是上述三所中学高中部教师。2011年9月海北二中成立,将高中部教师统一划归到海北二中。在2016年、2017年的高级职称评审中,我校部分参与评审的教师,没有受到此条件的限制,原因是2017年以前,我校隶属于海北州教育局,评审时将以前门源县三所中学工作经历承认为基层任教经历。2017年10月,根据州委、州政府决定,将海北州三所高级中学划归为所在县管理成为县级中学。我们认为以前我们所在的门源县一中、二中、女子中学任教经历计算为基层工作经历。而2017年10月以后我校划归为门源县教育局管辖,同样属于基层中学,也应该承认2017年10月至2018年12月的基层工作经历。 二、关于我们无法深入乡镇等基层学校教学锻炼的主客观条件限制情况 1.门源县现在只有一所高级中学,一所12年一贯制学校,三所初级中学,一所职业学校及若干乡镇寄宿制小学。我校的校址虽在县城,但我们承担了门源县百分之九十多高中生的教育教学任务,如果让我们去支教,再也没有比我们更基层的学校,上哪儿支教呢? 2.学校教师紧缺,现在缺编30余名教师,现有的三百二十余名教师中,缺乏所谓的基层支教经历的教师占到80%以上,假如我们到乡镇小学任教,学校师资力量不够,无法补充,也不切合实际, 3.我校现有328名教师,近几年我校达到申报高级教师条件的为2018年 13人(无“基层”任教、支教人数9人),2019年将有 11人(无“基层”任教、支教人数7人),2020年将有5人(无“基层”任教、支教人数1人),2020年以后将有177人相继参评高级职称,但只有16人有基层工作经历(是在考录到我校之前的见习岗位、“三支一扶”和临聘岗位),绝大多数都是大学毕业后直接到海北二中任教,无基层工作经历。2010、2011年左右进行了教育布局调整的地区,高中都在县城,他们是如何解决的呢? 4. 我们今天遇到的问题,并不是我们几个人的问题,门源教育系统初高、中学校都存在。如不尽快解决,将会导致教师队伍的稳定和发展。我校成长起来的年轻有为的教师,眼见“支教” 无法实现,接着职称评审无望,会想方设法离开本校、离开门源,到承认他们基层经历的学校去任教,随着时间的延长,会给门源的高中教育带来怎样后果? 5. 我们恳请上级部门、各位领导,请不要把在教育改革发展过程中出现的不和谐、不衔接的问题放着不管,为难我们一线教师。逼着我们不得不拿出“勇气”在网上胡言乱语,打扰各位领导。 祝节日快乐! 海北州第二高级中学教师: 韩丽艳、张瑞林、张 金玲、王德善、刘永海、沙登花、陈祥莲、李万菊、李学忠 2018年12月30日
作者:新华网友 新华网友   [2018-12-31 16:55:11] 回复此发言
第 1 楼 回复:关于海北州第二高级中学韩丽艳等9名教师在参评中学高级资格中遇到的有关问题的情况反映
新华网友您们好:
您们在新华网的留言收悉。现对您们提出的关于中小学高级
职称评审中要求支、任教经历的问题答复如下:
一、国家要求
2015年6月《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划
(2015-2020)的通知》中明确要求:“城市中小学教师晋升高级教师职称(职务),应有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上的经历。”2015年8月《人力资源社会保障部、教育部关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》中的《中小学教师水平评价基本标准条件》规定:“城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历”。2018年1月《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确规定:“将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称和特级教师的必要条件。”
二、我省规定
为深入贯彻落实国家相关政策,省委、省政府出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》明确提出:“将在城镇中小学任教以来须有乡村学校、薄弱学校或青南三州累计1年以上(含1年)任教支教经历作为申报中小学高级教师职称和特级教师的必要条件”。同时,统筹考虑各地实际,允许各地自行确定薄弱学校,并在国家要求的基础上,增加了1年以上的支教经历,进一步放宽了政策。
三、调查核实
根据你们反映的问题,我厅要求海北州教育局进行调查核实。目前,海北州教育局已要求门源县教育局按照州教育科技局、州人力资源和社会保障局、州财政局《关于推进中小学校长教师轮岗交流工作的实施意见》精神,科学编制中小学教师交流轮岗工作中长期规划和年度交流计划,建立完善县域内中小学教师交流轮岗长效机制,稳步推进中小学教师交流轮岗工作。同时本着为教师解决实际困难的原则,根据本人意愿先期将韩艳丽等9名教师列入门源县2019年度中小学教师交流轮岗计划,确保职称评审工作顺利有序进行。



青海省教育厅
2019年1月15日
作者:青海省教育厅  [2019-1-15 15:55:02] 回复此发言
第 2 楼 回复:关于海北州第二高级中学韩丽艳等9名教师在参评中学高级资格中遇到的有关问题的情况反映
新华网友您们好:
您们在新华网的留言收悉。现对您们提出的关于中小学高级
职称评审中要求支、任教经历的问题答复如下:
一、国家要求
2015年6月《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划
(2015-2020)的通知》中明确要求:“城市中小学教师晋升高级教师职称(职务),应有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上的经历。”2015年8月《人力资源社会保障部、教育部关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》中的《中小学教师水平评价基本标准条件》规定:“城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历”。2018年1月《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确规定:“将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称和特级教师的必要条件。”
二、我省规定
为深入贯彻落实国家相关政策,省委、省政府出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》明确提出:“将在城镇中小学任教以来须有乡村学校、薄弱学校或青南三州累计1年以上(含1年)任教支教经历作为申报中小学高级教师职称和特级教师的必要条件”。同时,统筹考虑各地实际,允许各地自行确定薄弱学校,并在国家要求的基础上,增加了1年以上的支教经历,进一步放宽了政策。
三、调查核实
根据你们反映的问题,我厅要求海北州教育局进行调查核实。目前,海北州教育局已要求门源县教育局按照州教育科技局、州人力资源和社会保障局、州财政局《关于推进中小学校长教师轮岗交流工作的实施意见》精神,科学编制中小学教师交流轮岗工作中长期规划和年度交流计划,建立完善县域内中小学教师交流轮岗长效机制,稳步推进中小学教师交流轮岗工作。同时本着为教师解决实际困难的原则,根据本人意愿先期将韩艳丽等9名教师列入门源县2019年度中小学教师交流轮岗计划,确保职称评审工作顺利有序进行。



青海省教育厅
2019年1月15日
作者:青海教育  [2019-1-15 15:43:49] 回复此发言
第 3 楼 回复:关于海北州第二高级中学韩丽艳等9名教师在参评中学高级资格中遇到的有关问题的情况反映
奇葩条件、证明让人无可奈何,欲哭无泪。
作者:措温波  [2019-1-12 20:44:29] 回复此发言
第 4 楼 回复:关于海北州第二高级中学韩丽艳等9名教师在参评中学高级资格中遇到的有关问题的情况反映
一刀切、不切实际的评审条件是海北州教育职称评定的一贯特色,不服也得服。
作者:闪闪红星  [2019-1-12 10:14:46] 回复此发言
第 5 楼 回复:关于海北州第二高级中学韩丽艳等9名教师在参评中学高级资格中遇到的有关问题的情况反映
关于有支教和乡村任教经历,不知道招聘到本单位前在乡村任教的经历算吗
作者:贵南123  [2019-1-9 6:02:32] 回复此发言
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